“十三五”期间，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，深入贯彻落实全国教育大会、省高等学校一流本科教育建设推进会精神、学校第三次党代会精神，紧紧围绕建设特色鲜明的高水平师范大学奋斗目标，以立德树人为根本，以提升人才培养质量为核心，以专业建设为重要抓手，努力推进学校教学大会提出的“八大工程”，在学校党委与行政的坚强领导下，全体师生共同努力，学校综合实力显著增强，办学水平稳步提高，人才培养质量有效提升。
坚守立德树人初心，勇担全面育人使命
坚持“立德树人”，推进“四个回归”，构建高水平人才培养体系，优化人才培养方案，全面提升人才培养质量。召开教学大会，出台了《盐城师范学院高水平本科教育改革行动计划》，通过大力实施八大教学工程，明确了学校高水平本科教育建设的时间表和路线图，全面落实“以本为本、四个回归”，切实巩固人才培养中心地位和本科教学基础地位。
2019年5月我校召开教学大会
推进教学信息化建设，线上线下同质等效
以信息技术与教育教学融合为切入点，提升学校课程建设的信息化水平，促进优质教学资源建设共享。坚决打赢疫情防控阻击战，落实“停课不停教、停课不停学”要求，重塑教学新生态，平稳有序开展线上教学，确保线上线下课堂教学同质等效。有效实现线上线下教学无缝衔接，有力保障教学工作稳定有序进行。
学校主要领导网上听课
构建质量工程体系，助推一流人才培养
坚持“质量为先”理念，积极构建校、省、国家教学质量工程培育体系，取得了丰硕的成果。2018年，《乡村卓越教师培养体系研究与实践》获国家级教学成果二等奖，建有国家一流本科专业建设点5个、省级一流本科专业建设专业点16个，建成国家级一流课程6门、省级以上高校在线开放课程19门、校级培育一流课程18门，鼓励和支持教师编写适应应用型人才培养需要的校本特色教材、实践课程教材，五年来，获批省重点建设教材42部，省本科优秀培育教材5部，名列全省同层次高校第一，教学质量工程体系强力支撑一流人才培养。
《乡村卓越教师培养体系研究与实践》获2018年国家级教学成果二等奖
国家级一流专业建设点
国家级一流本科课程
创新激励教学研究，推进教改项目攀高
坚持“研以致用”教研理念，激励广大教师参与教学研究与改革。五年来，立项建设校级教改课题272项；获批省高等教育教改研究立项课题20项，其中重中之重课题3项；获批教育部产学合作协同育人项目4项，2018年《一般地方高校新工科人才培养方案重构》获批国家级新工科研究与实践项目建设，并顺利结项，实现了国家级教研项目零的突破。
崔刚主持的《一般地方高校新工科人才培养方案重构》项目通过验收
做强做精师范教育，率先通过专业认证
以专业认证为抓手，保持并凸显教师教育优势和特色。我校14个师范类专业（包括中学教育专业、小学教育专业和学前教育专业）全部通过普通高等学校师范类专业第二级专业认证，成为全国首家所有师范类专业全部通过二级认证的高校，通过专业数居全国第一。
我校14个师范专业全部通过教育部师范类专业二级认证
完善课程思政体系，持续擦亮盐师品牌
打造课程思政示范课堂，选树课程思政优秀教师，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。一是完善课程思政体系建设。遴选课程思政示范建设课程60门，课程思政持续走深走心。二是推进课程思政教学改革。支持二级学院成立课程思政研究实践中心，实现“课程思政”与“思政课程”同向同行、协同育人。三是开展线上课程思政教学。将“共抗疫情、爱国力行”的思政元素融入专业课堂。四是一流课程助推课程思政。以国家级一流课程为引领，高质量落实课程思政，有效实现课程育人目标。省教育厅简报深入报道我校深入推进课程思政工作经验。以“课程思政”为主题持续举办中青年教师会讲比赛，持续深入打造课程思政盐师品牌。
课程思政全覆盖
狠抓创新创业教育，人才培养硕果累累
完善本科实践教学体系，以教学平台为载体推动“沉浸式”学习，开展大学生创新创业训练、学科竞赛等创新创业实践活动。“十三五”以来，学生在各级各类技能竞赛中获省级以上奖项1400余项，其中全国性奖项400余项。学校连续获得全国“挑战杯”大赛大学生课外学术科技作品竞赛金奖、银奖，荣获全国大学生“互联网+”大赛银奖1项，铜奖1项。在江苏省师范生教学基本功大赛中获一、二、三等奖153项，一等奖获奖数量及获奖总数均居全省第一，连续5年获得大赛组织奖。获省优秀毕业论文和优秀团队86个（篇），获奖率及获奖数量位于全省同类高校前列。获得省级大学生创新创业训练计划项目360项，参与学生数持续刷新。持续开展新疆支教工作，获得民族教育优秀教学成果二等奖。
高水平省级教学平台建设取得重大突破
学校组织大学生参加各类竞赛并屡获大奖
“展望十四五”，在新时代改革发展的大背景下，人才培养工作任重道远，我校本科教学将坚持新发展理念，构建新发展格局，迈进新发展阶段，扎扎实实把全面深化人才培养改革推向深处，培养一流人才，人才培养质量再上新台阶，为建成特色鲜明的高水平师范大学再作新贡献。
