为进一步提升线上线下同步学习质量，破解信息不对称和学生情绪焦虑等问题，营造良好的期末学习氛围，历史与公共管理学院多措并举，通过采取强化随堂测试、线上线下结对、提升学生需求满意度等方式，全力保障线上线下学习无缝衔接。
一是强化随堂测试提升教学质量。为了兼顾线上线下同学学习成效，教师们不断创新“线下授课+线上集中指导”“线上授课+线上答疑”辅导方式，借助腾讯会议、云班课、学习通等平台的接龙、投票、讨论留言、测试等功能，增加课前知识点预习和测试、课上提问和随堂检测等多元考核力度，及时讲解线上学生学习疑难点，强化对教学过程的动态追踪和反馈，进一步加深学生对知识的理解，提升学生的学习成效。
二是线上线下结对确保信息通畅。为了解决线上线下学生之间学习信息不同步等问题，学院教学与学工联同，鼓励师生互动，根据课程实际合理分组，建立以宿舍、兴趣组等为单位的学习小组，开展学习资源共享、阅读经典、分享学习笔记等系列活动，确保线上线下学习信息畅通，互相督促学习，培养良好学习习惯，共同提高学习效果。
三是提升学生满意度缓解情绪焦虑。学院结合学风云建设活动，邀请系主任、教师代表、学生代表等召开学生座谈会、走访宿舍等，从不同方面了解学生线上线下学习的需求。一方面学院统筹安排大教室，让在校学生有序进课堂上课，戴口罩，间隔坐，严格执行疫情防控要求；另一方面，要求教师加快推进教学平台资源建设，并组织召开线上线下同步教学、期末考核专题教研活动，共同探讨教学平台同步操作、合理设置期末考核区分度等问题，有效缓解学生的情绪焦虑，确保学习效果，保持教学工作有序运转。
