为进一步推动学院优良学风建设，以优异的状态迎接本科教育教学审核评估，教育科学学院结合专业特点，立足学院工作实际，构建“5+3+4”学风建设模式，充分发挥学生学习的积极性和创造性，推动学风建设做深做实做细。
构建“五轮驱动”学风建设体系。学院调动多方资源协同育人，合力打造“学生、教师、教务、学工、家长”学风建设共同体，激发学生学习主动性、积极性，完善相关制度、发挥教师在学风建设中的主导功能，发挥教务系统监督预警作用，夯实辅导员在学风建设中的引领责任，线上线下家访争取学生家长对学风建设的支持。
加强学院三大文化品牌活动建设。学院依托“杏坛心语”“母校有约”校友讲坛、“教育文化节”三大品牌项目，邀请园长、校长走进“杏坛心语”，举办“园长（校长）有话说”系列活动，帮助学生夯实专业思想，树立职业目标。邀请多位校友走进“母校有约”校友讲坛开展“小老师大课堂”系列活动，与学生分享求职历程和成长故事，帮助学生认清就业形势，合理规划职业生涯。邀请教授、博士走进“教育文化节”担任读书会领读教师，带领学生阅读教育经典，涵养师德师风。
精心设计用好学风建设“四支笔”。学院通过主题党课、团课和班会等，帮助学生树立正确的价值观，提好“思政之笔”。通过完善常规管理制度建立保障机制，依托“心语心苑”辅导员工作室提高辅导员业务能力水平，行好“制度之笔”。依托学院文化品牌项目开展丰富多彩的校园文化活动，激发学生学习内驱力，营造优良学风，落好“文化之笔”。通过学院网站、微信公众号和今日校园等网络平台，对优秀党员、考研考编、国家奖学金获得者、优秀学生干部等学生典型进行宣传，发挥榜样示范作用，用好“典型之笔”。
教育科学学院将不断探索学风建设新途径新模式，进一步凝练学风特色发挥专业优势，形成学风建设长效机制，为学生成长成才保驾护航，以浓厚的学习氛围迎接本科教育教学审核评估。
