3月8日，历史与公共管理学院前往射阳县长荡镇长荡社区开展“绿动童心，‘树’立希望”志愿服务活动，通过生态教育与心灵陪伴双轨并行，构建未成年人成长支持体系。
在“绿色课堂”环节，大学生志愿者结合“自然导师＋生活导师”的教学方式，通过实物标本展示与趣味实验，带领孩子认识树木年轮密码与生态价值。孩子们还用树叶拓印制作“心愿卡”，将对自然的好奇、成长的困惑写在卡上，由志愿者现场解答并赠送种子书签。
在“绿动手作”环节，亲子共同完成“生命之树”立体拼图，用废旧材料制作“自然记忆盒”。7岁的小宇在志愿者引导下，用银杏叶拼贴出“笑脸太阳”，这份手作礼物将随信件寄往山区小学。每个家庭在“绿苗认养”墙领养社区一棵实体树苗，后续通过观察日记记录树木生长过程，并同步开展“树叶收藏交换”等延伸活动。
在“成长合伙人”计划中，孩子们共同完成挖穴、栽苗、培土的完整流程。当8岁的小芳和伙伴一起为猕猴桃树挂牌时，她认真地说：“这是我们的友谊树，要经常来看它。”志愿者团队通过特制的“成长守护牌”记录下每组搭档的姓名与种植日期，为孩子的成长与树木的生长留下美好印记。
本次活动通过“生态教育＋同伴互助＋劳动实践”等环节，为少年儿童搭建起社会交往平台。青年志愿者纷纷表示，要积极投身“自然成长计划”，通过自然疗愈工作坊、跨社区植物观察联盟等形式，助力未成年人健康成长，用实际行动诠释新时代雷锋精神。
