11月12日下午，我校召开党委理论学习中心组学习报告会，厦门大学教育研究院刘振天教授应邀作专题辅导报告。学校党委书记张玉勤主持会议。
刘振天以《分类发展与高校人才培养模式改革》为题，深入剖析高校分类发展的底层逻辑、问题成因、体系构造与政策落实等，深刻阐释推进高校分类改革的产业需求、知识演化、群众期盼、组织规模四重内在逻辑。刘振天指出，高校分类的本质是办学分工，是涵盖办学职能、学科专业、师资队伍、课程体系、人才培养、内部治理、评价机制的系统性改革。此外，他围绕地方高校转型发展，就办学定位校准、学科专业布局优化、评价制度改革等关键任务提出务实思路。
张玉勤在总结讲话中指出，报告理论视野开阔，紧密贴合地方高校办学现实，为我校进一步校准办学定位、深化教育教学改革提供重要指引。就抓好学习成果转化，他提出三点要求。一要深化认识，自觉把学校发展放到高等教育分类发展的坐标系中审视，破除同质化发展思维，坚定不移走特色化发展道路。二要找准赛道，坚守师范办学底色，紧扣区域发展需求，落实“六向”发展战略，在服务地方基础教育、海洋湿地生态、新能源产业等领域打造特色成果。三要狠抓落实，持续优化人才培养方案，深化产教融合、校地协同，迭代完善课程体系，强化实践教学环节，推动改革目标转化为具体实践，以改革实效助力学校内涵式发展。
学校党委理论学习中心组成员、中层领导干部、相关职能部门教师参加会议。
